Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Corregimos las actividades del día anterior.

Lenguaje

- Leer la lectura. Página 88.
- Actividades 1, 2, 3, 5, 8 y 9. Página 89.

Matemáticas

- Repartimos los molletes del día de Andalucía en clase.
- Asistimos a las actuaciones del día de Andalucía en el patio.

Ciudadanía

- Coloremos los escudos de las provincias de Andalucía.

Trabajo diario

- Participamos en el evento del carnaval.
- Vemos una película en clase.

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Leemos, explicamos y comentamos "El relieve de la Península". Páginas 102 y 103.
- Copiar cuadro. Página 103.
- Actividades 1, 2 y 3. Página 103.

English

- Repasamos el vocabulario "Unit 3. Tick, tock!", el "Conversation Corner" y el vocabulario (two o'clock, half past seven...) en clase.
- Copiamos los dibujos "The time" en la libreta.

- Participamos en el campeonato de mate en el patio.

Matemáticas

- Realizamos el examen de la Unidad 8 en clase.

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Realizamos el examen de la Unidad 7 en clase.

- Vamos de excursión al cine.

Matemáticas

- Actividades 1, 4, 5, 6 y 7. Página 112.

Trabajo diario

Matemáticas

- Actividades 5 y 6. Página 109.
- Actividad 1. Página 110.
- Actividades 3 y 5. Página 111.

English

- Repasamos el vocabulario de "Unit 5. Tick, tock", "Conversation Corner" y el vocabulario (two o'clock, half past seven...) en clase.
- "Listen and read" (Dr Big on safari. Episode 2). Páginas 42 y 43.
- Copiamos y traducimos las siguientes estructuras en la libreta:
- "Personal Pronoum + Verb + at + the time".
- "What time is it? / What's the time?".

- Participamos en los juegos populares en el patio hasta la hora del recreo.

Plástica

- Realizamos el collage en clase.

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Corregimos las actividades del día anterior.
- Realizamos el resumen "El relieve de España y de Andalucía" en la libreta.

Matemáticas

- Actividades 1, 2, 3 y 4. Páginas 108 y 109.

Ciudadanía

- Realizamos el collage en clase (Plástica).

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Preguntas orales sobre la Unidad 7 en clase.
- Leemos, explicamos y comentamos "Unidad 8. El relieve de España y de Andalucía". Páginas 100 y 101.
- Actividades 1, 2 y 3 (con dibujos). Página 101.

Matemáticas

- Actividades 1, 2 y 3. Página 106.

English

- "Listen and read" (Dr Big on safari. Episode 2). Páginas 42 y 43.
- Explicamos "The Time" con un reloj en clase.

Ciudadanía

- Realizamos el collage en clase (Plástica).

Trabajo diario

English

- Repasamos el vocabulario de "Unit 5. Tick, tock" y "Conversation Corner" en clase.
- "Listen and guess who" (The Saturday Morning Game). Página 41.
- "The Saturday Morning Game" in pairs.
- "Listen and read" (Dr Big on safari. Episode 2). Páginas 42 y 43.
- "Listen and repeat" (two o'clock, half past seven...). Página 43.

Conocimiento del Medio

- Corregimos las actividades del día anterior.
- Contestamos a cuatro preguntas de la Unidad 7 en un folio.
1. Explica que es la fuerza de rozamiento.
2. Explica que es la fuerza de la gravedad.
3. Escribe la fórmula para averiguar la velocidad.
4. Enumera los tipos de palanca que existen y pon un ejemplo de cada uno.

Lenguaje (2 sesiones)

- Actividades 10 y 12. Página 75.- Actividades 4 y 6. Página 70.

Matemáticas

- Actividades 1, 2, 3 y 4. Página 104
- Actividades 1, 2 y 3. Página 105.

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Terminamos el resumen “Las máquinas simples” en la libreta.
- Copiar el dibujo de la página 
- Copiar cuadro. Página 95.
- Actividades 1 y 2. Página 95.

English 

- Repasamos el vocabulario de “Unit 5. Tick, tock” y “Conversation Corner” en clase.
- Copiamos los dibujos del vocbulario “Daily Activities” en la libreta.

Lenguaje (2 sesiones)

- Actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 11. Página 74.

Matemáticas

- Realizamos el examen de la Unidad 7 en clase.

Trabajo diario

Matemáticas

- Actividades 1, 2, 3 y 4. Página 103.

Conocimiento del Medio

- Leemos, explicamos y comentamos “Las máquinas simples”. Páginas 94 y 95.

- Realizamos la mitad del resumen “Las máquinas simples” en la libreta.

- Copiar cuadro. Página 95.

- Actividades 1 y 2. Página 95.

English

- Repasamos el vocabulario de “Unit 5. Tick, tock” en clase.

- “Listen and repeat” (Conversation Corner). Página 41.

- Copiamos y traducimos “Conversation Corner” en la libreta.

Religión

- Actividad 7. Página 55.

Lenguaje

- Actividades 4 y 6. Página 73.
- Traer noticia para el periódico del segundo trimestre para el jueves.

Plástica

- Exponemos varios trabajos del Universo en clase.
- Explicamos el "collage" de Plástica que se trabajará en clase.
- Materiales (a elegir o combinar).
- Telas de diferentes colores y formas.
- Recortes de revistas (fotos, dibujos...).
- Papel charol de diferentes colores,
- Cartulinas de diferentes colores.

Trabajo diario

Lengua

- Redacción "Un día especial".

Conocimiento del Medio

- Realizamos el resumen "La fuerza de la gravedad y el movimiento" en la libreta.
- Copiar el dibujo de la página 93.
- Copiar cuadro. Página 93.
- Actividades 1 y 2. Página 93.

Matemáticas (2 sesiones)

- Realizar los deberes atrasados.
- Realizar actividades de la pizarra.

Ciudadanía

- Exponemos varios trabajos del Universo en clase.
- Corrección del examen de la Unidad 6 de Conocimiento en clase (Para casa).

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Corregimos las actividades del día anterior.
- Preguntas orales sobre la Unidad 6 en clase.
- Leemos, explicamos y comentamos "La fuerza de la gravedad y el movimiento". Páginas 92 y 93.

Lenguaje 

- Leer páginas 72 y 73.
- Actividades 1, 2 y 3. Página 73.

English 

- Realizamos English Test Unit 4.

Ciudadanía

- Exponemos varios trabajos del Universo en clase.
- Realizamos el resumen "La fuerza de la gravedad y el movimiento" en la libreta.
- Copiar los dibujos de la página 92 en la libreta.

Trabajo diario

English

- Repasamos el vocabulario de “Unit 5. Tick, tock” en clase.

- Realizamos los dibujos del vocabulario “Daily Routine” de la página 40 en la libreta.
- Estudiar Unit 4 para el examen de mañana.

Conocimiento del Medio

- Realizamos el examen de la Unidad 6 en clase.

Religión

- Actividades 1 y 2. Página 57.

Lenguaje

- Iventar un cuento.

Matemáticas (2 sesiones)

- Actividades 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. Página 98.

Trabajo diario

Conocimiento del Medio

- Realizamos el resumen “El movimiento y la velocidad” en la libreta.

- Copiar cuadro. Página 91 (Para jueves).

- Actividades 1, 2 y 3. Página 91 (Para jueves).

- Estudiar la Unidad 6 para el examen de mañana.

English

- Unit 5. “Tick, tock”. “Match the pictures and the words”. Página 40.
- "Listen and repeat the vocabulary “Daily Routine / Daily Activities”.

Lenguaje (2 sesiones)

- Escribe cinco palabras agudas, cinco esdurjulas y cinco llanas. Con hiato. Hemos hecho un resumen del Mago de Oz.

Matemáticas

- Actividades 1, 2 y 3. Página 98.

Trabajo diario

Matemáticas

- Actividad 4 y "Cálculo mental". Página 97.

Conocimiento del Medio

- Corregimos las actividades del día anterior.
- Leemos, explicamos y comentamos “El movimiento y la velocidad”. Páginas 90 y 91.
- Realizamos parte del resumen “El movimiento y la velocidad” en la libreta.

English

- Repasamos el vocabulario “Unit 4. Sport for All”, “Conversation Corner” y el vocabulario (play golf, play tennis, do ballet, ride a horse…) en clase.

- “Guess who” (Anne or Gerry) en la pizarra.

- “Listen to the story” (The Mini Marathon Runners). Página 37.

- Unit 4. Review, en la libreta:

- Vocabulary Unit 4 “Clothes and Sport Clothes” (trousers, jeans, T-shirt, tracksuit…).

- Vocabulary Unit 4 “Sports” (play tennis, swim, do gym, play volleyball…).

- Conversation Corner.

- Structures:

- “What are you wearing? I’m wearing…”.

- “What are doing? I’m playing football”.

- “What does your mum look like? She’s tall and thin”.

- "Who tidies the living room? My dad”.

Lenguaje

- Buscar el diptongo e hiato en la palabra "hicieses" y si lleva tilde.
- Actividades 7, 8, 9, 10, 12 y 13. Página 68.
- Buscar en el diccionario las palabras "sensato, pestilente, hedor, fétido".

Plástica

- Realizamos el trabajo de perspectiva en el blog.